Visita à Feira do Livro

Competência: Participar em múltiplas situações que desenvolvam o convívio e o gosto pela escrita e pela leitura.

Actividade: Fazer o registo da nossa visita à Feira do Livro e torná-lo acessível a outros leitores.

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Hoje de manhã fomos visitar a Feira do Livro. Era tanta gente, que até parecia uma fila de formigas de escolas diferentes. Eu, o Rodrigo e o Brites gritámos muito. Demorou muito a entrar; depois entrámos na Feira do Livro e tinha tantas Editoras! Fomos lanchar e também descansámos um pouco e depois, ao fim, fomos para o auditório e ouvimos uma história contada sobre o autor Pedro. Ele contou a história muito bem contada, levemente que quase me metia a dormir. No fim, o autor Pedro disse-nos que podíamos fazer perguntas sobre a história - A Nascente de Tinta.
Eu gostei muito de ler e ver os livros.

Trabalho de:
Micael

Rosa

O Caranguejo Desajeitado

Competência: Apreender o sentido de um texto com lacunas.

Actividade: Completar os espaços do texto, utilizando a cor verde, com as seguintes palavras:

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admirado; azul; belo; brancas; branco; desajeitado; desengonçadas; finas; grandes; leves; lindo; liso; longas; macias; negras; preguiçosas; rugosas; velhas; verde.

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No grande mar azul, junto às grandes rochas roídas pelas ondas e pelo vento, vivia um pequeno caranguejo lindo. Gastava o dia a trepar pelas muralhas de pedra, em correrias longas. De tão desajeitado todos troçavam dele. Voavam as brancas gaivotas no ar e no seu voo desajeitado, pareciam grandes bailarinas cansadas de dançar. Às vezes pousavam nas rochas negras; o pequeno caranguejo ficava a olhá-las, enquanto penteavam as longas penas macias brancas, com a vaidade de quem se sente belo e admirado. As penas desengonçadas caíam sobre as pedras, mas mesmo essas eram ainda tão leves e macias que o caranguejo verde, de casca dura, rugosa sonhava ter um vestido assim lindo, leve, liso como uma espuma, um vestido que o fizesse voar.

Queres praticar de uma outra forma? . Sim . Não

Poesia

Competência: Construir rimas e cantilenas a partir de palavras dadas.
Actividade: Criar versos sobre a Primavera que se avizinha, em pequenos grupos.

Começa a Primavera
Nasce uma nova hera
É uma época bela
E todos gostam dela.

Daniel
Renata

O Inverno está a acabar
E as andorinhas a chegar,
Os campos ficam verdinhos
E as flores a rebentar.

Matilde
Francisco

Ai que linda que ela é
Ai que linda que ela é!
Com o Sol a brilhar,
O calor vai chegar.

Cristina
Renata
Francisco

As abelhas saem da colmeia
Para o néctar ir colher,
Os passarinhos saem dos ninhos
E comida trazem aos filhinhos.

Micael
Pedro
Matilde

Com os passarinhos a cantar
As borboletas a voar
As folhas a verdejar…
É a Natureza a mudar
A alegria está no ar!

Rita

Francisco

Mais Primavera? ..... Sim ..... Não

Dia Nacional da Cultura Científica

Competência: Praticar o aperfeiçoamento de textos produzidos, em grupo, com a professora e integrá-los em circuitos comunicativos.

Actividade: Dar notícias do Dia Nacional da Cultura Científica na nossa escola, que decorreu num ambiente de extrema curiosidade e entusiasmo.

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Comemoramos este dia na sexta – feira, dia 23 de Novembro.
Nós fizemos várias experiências. Passamos de mesa em mesa para as ver. A nossa turma apresentou a experiência da água imprópria para consumo, ou seja, água que não se pode beber, água não potável. Observamos a água com o auxílio de uma lupa; deixamos repousar a água; depois passamo-la por um filtro que ficou sujo com as impurezas.
Também fizemos a experiência do lançamento do balão. O balão foi empurrado para a frente quando o ar saiu. Foi uma experiência engraçada que os meninos gostaram muito.
Fizeram-se muitas outras experiências variadas que nós muito apreciamos. Em cada atelier havia uma diferente: o vulcão, o submarino, materiais que flutuam, condutores e não condutores da electricidade e muitas outras.
Os meninos do Jardim-de-Infância e da EB2/3 também apresentaram as suas experiências. Foi um dia muito especial e aprendemos muitas coisas novas.

O futebol

Competência: Praticar o aperfeiçoamento de textos produzidos, em grupo, com a professora e integrá-los en circuitos comunicativos.

Actividade: Elaborar um texto sobre o futebol, partindo da respectiva área vocabular explorada anteriormante.

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Um certo dia, tive uma surpresa. O meu pai levou – me a ver um jogo de futebol.
Quando chegamos ao estádio, compramos os bilhetes. A claque do clube acabava de chegar, gritando e aplaudindo a sua equipa, com cachecóis e bandeiras. Quando entrei, o público aplaudia alegremente os seus jogadores.
Nisto, eles entram com os seus equipamentos coloridos, chuteiras e caneleiras.Colocam-se nas suas posições: o guarda-redes na baliza, os defesas, os médios e os avançados esperam o sinal do árbitro.
O jogo começou às nove horas em ponto. Acabamos de ouvir o hino.
Prrrrii! É falta! Cartão amarelo!
É golo! A bola bate na trave e entra na baliza.Os jogadores e os adeptos festejam o golo. A polícia fica atenta para que nada aconteça.
No relvado o jogo continua.O médico é chamado, pedem a maca e os bombeiros entram no campo. Um jogador fica lesionado.
A ambulância está a postos para o caso de ser preciso. Na bancada há muita alegria. O capitão da equipa é substituído e passa a braçadeira a outro jogador.
O jogo está quase a acabar. O campeonato chegou ao fim.
Portugal ganhou a taça da Europa.

O Outono

Competência: Praticar o aperfeiçoamento de textos produzidos, em grupo, com a professora e integrá-los em circuitos comunicativos.

Actividade: Registar o que se passa à nossa volta - o Outono.

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Estamos no Outono. As folhas estão a cair e os meninos gostam de as apanhar. Os dias estão mais pequenos e o tempo fica mais frio. Começam as chuvas. As nossas roupas já são mais quentes porque as manhãs e as noites arrefecem. Também temos que usar guarda-chuva, às vezes.
As andorinhas vão embora no Outono para países quentes. Elas não gostam de frio. Dizem que vão para África porque lá há calor.
As folhas já não são todas verdes. Algumas folhas já são castanhas, outras amarelas, outras vermelhas escuro, ou cor de mel…
As crianças gostam de calcar as folhas secas no chão e ouvir o barulho que elas fazem. A nossa professora diz que também gosta!
Quando o vento forte chegar, as árvores ficam com pouquinhas folhas.
O Outono é uma estação do ano. A seguir vem o Inverno, depois a Primavera e por fim o Verão. O Outono é uma das estações mais bonitas do ano.

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A Nossa Turma

Competência: Praticar o aperfeiçoamento de textos produzidos, em grupo, com a professora e integrá-los em circuitos comunicativos.

Actividade: Fazer uma descrição da turma.

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Nós somos alunos da escola de Gondizalves, concelho de Braga. Entramos para a escola no ano passado. Somos meninos do 2º ano e todos nascemos no ano de 2000. Alguns são muito brincalhões. Gostamos de jogar futebol, mas também de trabalhar. Achamos que todos gostamos da escola e também da professora. Somos amigos da D. Angelina e da D. Elizabete que são as funcionárias da escola. Temos que lhes ser obedientes, embora nem sempre isso aconteça. Nestas alturas, a professora zanga-se connosco.
Na nossa escola há mais duas professoras: a professora Laura e a professora Cláudia. Já agora, a nossa professora chama-se Fátima. Ela é nossa amiga, mas nem sempre, às vezes zanga-se connosco e alguns alunos são castigados.
Nós já sabemos ler e escrever. Gostamos de desenhar, aprender coisas novas e de ouvir histórias às terças-feiras.
É bom estar na escola.